多くの学校は、生徒に質の高いコンテンツを提供する方法として、デジタルライブラリへの切り替えを開始しています。これらのデジタルライブラリは、学生と教師の両方、特に英語を学ぼうとしている人々に多くのメリットをもたらします。読み聞かせの本、フラッシュカード、クイズ、その他のアクティビティなどのリソースは、英語を学ぶ学生が楽しくインタラクティブな体験を通じて言語の理解を理解できる多様な学習環境を創り出します。適切な教育は子供の成功に不可欠であり、デジタルプラットフォームの使用は子供にとって非常に有益であることが証明されています。

多くの子供たちは紙の資料を通して学ぶことに慣れています。物理的な紙の本を読んだり、紙と鉛筆を使って書いたりすることは、生徒が通常どのように学習に慣れているかを示す2つの例にすぎません。これらの本は、多くの場合、非常に面倒で、高価で、整理されていません。さらに、進歩を追跡し、子供たちを引き付け続けることは、伝統的な学習方法に特有の2つの問題を提起します。しかし、デジタルライブラリを通じて、生徒はさまざまな活動に参加し、さまざまな本を読み、進捗状況を追跡しながら、楽しみながらごほうびを獲得し、読書と数学のスキルを向上させます。これらの図書館は、子供たちにさまざまな年齢やトピックのさまざまな本を提供するだけでなく、子供たちの学習プロセスを補完し、子供たちを楽しませ、読書に専念させるための多くの機能を提供します。これらのデジタルライブラリの一部には、子供たちの読書を奨励し、読書の目標を達成し、クラスメートと競争することを奨励するコンテストやごほうびシステムが含まれています。これらの活動に従事し続ける子供たちは、従来の読書方法と比較して、デジタルライブラリを介した読書がはるかに簡単で楽しいことに気付くでしょう。紙の本はわかりやすく、多くの子供たちにとって魅力的ではありませんが、読み聞かせの本と多数の補足的な活動や資料を備えたデジタルライブラリは、学生にユニークな体験を提供します。生徒は、新しいことを学び、新しいごほうびを獲得することに熱心に取り組み、励まされ、興味を持っています。

デジタルライブラリが提供する独自の機能と経験だけが、子供たちの学習に優れていることが証明された理由ではありません。デジタルプラットフォームは、本よりもはるかにコンパクトでユーザーフレンドリーです。これらのアプリケーションの使いやすいインターフェイスとカラフルなデザインは、子供たちがこれらのデジタルリソースを非常に魅力的に感じることが多いことを意味します。さらに、デジタルライブラリは、自宅に保管できる1つのタブレットまたはコンピュータにのみ保存できます。子供たちは、実際の図書館に行って重い本をたくさん探すのではなく、個人のデバイスで楽しんでいるトピックに関する何千冊もの本を簡単に見つけることができます。デジタルライブラリが提供するコンテンツの利便性と整理は、物理的なコンテンツでは不可能です。単一のポータブルデバイスで利用できる膨大な数のコンテンツにより、子供たちは、物理的な本の手間をかけずに、さまざまなアクティビティや補足資料をすべて指先でサポートして、有意義に取り組み、学ぶ機会を得ることができます。

これらのデジタルライブラリによって提供される高品質のコンテンツの量は、一般的なライブラリで利用可能なコンテンツの量を上回らない場合でも一致しますが、物理的なライブラリでは比類のない程度の利便性と構成も提供します。デジタルライブラリはまた、学生間の関与を維持し、子供にとって非常にシンプルで理解しやすいことが証明されているユーザーフレンドリーなインターフェースを備えています。デジタルライブラリが提供する膨大なメリットは、従来のライブラリに代わる実行可能で有益な代替手段であることを証明し、さまざまな魅力的なデジタルコンテンツを通じて子供たちに楽しい学習体験を提供します。

コミュニティと学校の両方の多くの伝統的な図書館は、特にパンデミックの時期に、健康上の安全上の懸念から、物理的な図書館を訪問することが困難で危険であるときに、これらのデジタル図書館の重要性を認識しています。図書館員は、これらのデジタルライブラリを通じて、安全かつリモートで読書と学習を促進できるようになりました。さらに重要なことに、読み上げやオーディオブックを備えた英語のデジタルライブラリは、子供たちが最初から正しい発音を学ぶことを可能にする、最も本物に近い英語の発音を提供します。したがって、リテラシーと読書への「好き」を促進し、情報リソースへのアクセスを促進するという図書館員の使命を念頭に置いて、従来の図書館は、関連性を維持し、充実させるために、コレクションの一部としてデジタルライブラリ、特に知識ベースのコンテンツを提供するライブラリを組み込む必要があります。